— Вы зачем из моего материала убрали этот абзац?, —  строго допытывается у меня студент-практикант. И в очередной раз я начинаю ему объяснять, какими соображениями я руководствовалась зачеркивая (сокращая, редактируя, дополняя фактами) то или иное место его шедевра. Однако в который уже раз ловлю себя на мысли, что ведь молча, про себя не чертыхаюсь, а стараюсь, как бы много ни было работы, чтобы этот мальчик понял, ПОЧЕМУ я то-то и то-то изменила в его тексте. Да, мне с ним интересно работать, хотя и сложно. К сожалению, за всю мою журналистскую практику я могу насчитать не более двух-трех студентов, с которыми я настроена работать максимально активно, и с большим интересом и где-то даже любовью наблюдаю за их развитием. Но таких — единицы. А жаль…

Вот почему очередная встреча, инициированная  Международным общественным центром переподготовки журналистов и Общественным фондом поддержки и развития независимых печатных СМИ и информационных агентств Узбекистана, состоявшаяся в Национальном пресс-центре, вызвала на редкость живой интерес. За «круглым столом» собрались не только маститые «акулы пера», но и студенты факультета журналистики Национального Университета и УзГУМЯ. Столь очевидное внимание к поднятой теме  понятно — любая редакция хотела бы иметь в своем штате журналиста-профессионала, которого не нужно было бы корректировать, править, дополнять фактами, выяснять правильность приведенных имен-фамилий, наименований предприятий и фирм и т.д. Но чаще в редакцию приходят студенты — милые, ершистые и  амбициозные —, которые, не желая слушать никаких доводов, часами отстаивают «свое». Напрочь забывая о той важной роли, которую представители СМИ играют в построении общества и уж совершенно точно  не думая о правовой, политической и экономической, культурной сторонах разрабатываемого ими материала,  как и чем он отзовется у читателя. В своем максималистском подходе и еще не устоявшейся жизненной концепции, молодой журналист более настроен на критический взгляд на то или иное событие, не желая понимать, что для подготовки даже небольшой заметки, ему не достает ни опыта, ни твердости жизненной позиции, ни элементарного знания  предмета, о котором он пишет. Но ведь эти студенты — смена нынешнего поколения журналистов. А смена всегда должна быть достойной. Вот об этом, а также о том, как более системной сделать подготовку молодых специалистов,  как самой редакции издания выстроить свою деятельность, чтобы оно было конкурентоспособным, обстоятельно шла речь на встрече.

— Многие газеты еще не могут создать свой имидж, правильно себя позиционировать на рынке СМИ, а, значит, не могут продумать, выстроить свою дальнейшую деятельность, которая могла бы придать газете только «ее лицо», — отметил директор Фонда поддержки и развития независимых печатных средств массовой информации и информационных агентств Узбекистана Жамолиддин Хакимов. — Отсюда и дефицит взаимодействия между, собственно, редакцией и молодыми специалистами, приход которых в изданиях нередко рассматривают как балласт.

Руководитель Фонда внес ряд серьезных предложений, которые, при условии  их внедрения и выполнения действительно могли бы на новый уровень поднять и качество подготовки молодых специалистов, и более ровно выстраивать отношения между профессиональными  журналистами и студентами. Ж. Хакимов предложил процесс обучения тесно связать с редакциями СМИ, что могло бы повлиять на улучшение условий и  большей адаптации студента, проходящего практику в тех же газетах.  Очень важно, как особенно подчеркнул глава Фонда, чтобы «редакция сама активно шла на контакты с молодыми специалистами, руководством факультетов, сама организовывала семинары», на которых будущие журналисты могли бы почерпнуть ценные сведения. Кому же их, в самом деле, учить как не самим журналистам-практикам?

«Возможно, назрела необходимость организовать мастер-классы для будущих журналистов, — вполне резонно порекомендовал Ж. Хакимов. — В этом случае произошло бы более емкое сочетание теории с получением практических навыков».

Студенты, пришедшие на встречу, сначала всем своим нарочито независимым видом показывали, как им глубоко безразлично все вокруг и «вся эта суета вокруг вопроса, выеденного яйца не стоит», —  с глубокомысленным видом выразилась одна девчушка в кепочке. Но далее, как говорится, и их проняло. Свои «мобилы», музыка которых громко раздавалась в огромном конференц-зале то тут, то там, студенты словно разом поотключали. А это уже говорило о  неравнодушии! Редакторам газет и журналов они напрямую высказывали свои претензии, сетовали на равнодушные встречи со стороны «маститых журналистов», «вам лишь бы от нас отделаться», требовали создать  условия «для работы с нами, практикантами».  

Актуальная тема вызвала и живость обсуждения. Да, безусловно, газету, журнал, любое СМИ — нельзя рассматривать как статичный организм. Газета, например, — это непрестанный процесс, который требует обновления и разности подходов, незатертости и свежести взглядов и суждений.  Поэтому очень важно, чтобы в коллективы редакций прибывала новая волна молодых журналистов, по идее, способная работать на нужного, вдумчивого, «своего» читателя.

А результат, думается, будет весьма интересен своим соединением:  новизна взгляда на конкретное событие молодого журналиста, подкрепленная опытом профи выйдет в ранее не публикуемой страничке, материале либо рубрике. Вот такой тандем! А почему бы нет?

— Конечно, проблема и в кадрах,  но и в самих редакциях, — убеждена директор Международного центра переподготовки журналистов Гульнара Бабаджанова. — Мы в Центре провели мастер-классы и мониторинг показал, что  редакциям, закончившим его, обучение помогло. Улучшилось качество выпускаемых материалов за счет тщательности отработки творческих планов, а это, в свою очередь, повлияло и на повышение тиража. Видите ли, на устаревшем, не подпитываемом багаже знаний, далеко не уедешь, поскольку   информационный рынок  меняется едва ли не ежечасно.  С этой целью мы решили организовать Школу молодых журналистов с охватом всех регионов страны. Думаю, что это во многом решит или значительно снизит существующие проблемы с дефицитом журналистских кадров.

Итак, беседа за «круглым столом» состоялась — радует, что она была обстоятельной и серьезной. Собственно, те издания, которые стремятся усилить свою экономическую независимость, улучшить свое материально-техническое положение за счет качественных материалов, и нацелены на пополнение кадров, улучшение своего имиджевого рейтинга. В конечном, итоге качественно написанная статья — это, прежде всего статья, в которой как бы «читаются» знания и опыт журналиста.  И подготовка специалистов для редакций — вопрос насущный и серьезный. Тем более сейчас, когда в формировании демократического гражданского общества особая роль отводится печатным СМИ, которые бы не лоббировали корпоративные интересы, но  находились в гуще событий, имели бы свой взгляд на происходящее. От молодых кадров, их профессионального роста и гражданской активности не в последнюю очередь зависит суть материала, который бы отвечал современным запросам общественности.

Для этого и нужны мастера-классы, Школы молодых журналистов, которые бы серьезно взялись  за повышение профессионального уровня журналистов. И  неважно, какая форма окажется наиболее  предпочтительной — семинары, тренинги, интерактивные игры. Главное, чтобы непосредственное, живое участие принимали журналисты-практики, профи, которым есть что сказать, есть чему научить, есть, чем поделиться. И тогда тандем — сработает. 

Ольга САВЕЛЬЕВА,

«Новости Узбекистана»